Rok szkolny 2017 /2018

EUROPEAN EASTER CARD COMPETITION

W projekcie wzięło udział 19 szkól z poszczególnych państw: Włochy, Rumunia. Portugalia, Chorwacja, Cypr, Słowacja, Hiszpania oraz Polska. Głównym celem było uświadomienie oraz wzmocnienie poczucia przynależności do wspólnoty europejskiej oraz podtrzymanie tradycji.  Konkurs polegał na wykonaniu przez uczestników kartki wielkanocnej, zawierającej życzenia w języku ojczystym. Proces tworzenia kartki oraz technika jej wykonania (quilling) wymagały ogromnego zaangażowania, cierpliwości oraz precyzyjnego działania ze strony uczniów. Motywacją do pracy była świadomość o międzynarodowej skali konkursu.

W projekcie uczestniczyły klasy IV - V A SP oraz VI - VII A SP pod opieką pani Marty Lasoty - Łysoń.

 

 

 

Praca naszych uczniów została doceniona. Organizatorzy konkursu wyróżnili nas dyplomem pierwszego miejsca!

Pozostali uczestnicy projektu EUROPEAN EASTER CARD COMPETITION

 

 

 

HEALTHY EATING

Projekt dotyczący tematu zdrowego odżywiania, który umożliwiał nawiązanie współpracy pomiędzy następującymi krajami partnerskimi : Włochy, Armenia, Turcja, Hiszpania, Litwa, Wielka Brytania i Polska. Projekt polegał na realizowaniu zadań regularnie wyznaczanych przez założycieli przedsięwzięcia (Hiszpania): zapoznanie się z owocami i warzywami typowymi dla danego kraju (luty 2018 r.), wykonanie piramidy żywieniowej (marzec 2018 r.), przygotowanie sałatki owocowej (kwiecień 2018 r.) oraz zdrowych kanapek i soku warzywnego (maj 2018 r.). Efekty realizacji projektu przedstawia film zamieszczony na stronie www.youtube.pl - kliknij tutaj. Uczniowie klas I - III A SP oraz IV B SP realizując założenia projektu, poprzez zabawę, uczyli się zasad prawidłowego  odżywiania, a różnorodność oraz atrakcyjność wykorzystywanych form i metod pracy dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb i możliwości przyczyniły się do zdobycia nowego, edukacyjnego doświadczenia.

Opiekę nad realizacją projektu objęła pani Agnieszka Książkiewicz.

Luty 2018 r.

Marzec 2018 r.

 

Kwiecień 2018 r.

 

Maj 2018 r.

 

Kraje partnerskie realizujące projekt HEALTHY EATING

 

 

 

NO BAR TO DESCRIBE ME

Współpraca polsko - turecka, której początkowym etapem była prezentacja plakatu, ilustrującego temat przewodni - "opisuję siebie bez żadnych barier". Plakat został wykonany przez uczniów ze szkoły podstawowej pod opieką pani Marty Lasoty - Łysoń.

 

Głównym założeniem projektu było umożliwienie uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych zapoznania się z inną kulturą oraz odmiennym stylem życia. Szkoły partnerskie wykonywały wyznaczone zadania polegające na zaprezentowaniu siebie oraz regionu i kraju, w którym żyją, przy użyciu technologii informacyjno - komunikacyjnej. Uczestnicy regularnie wymieniali się zdjęciami i filmami, dokumentującymi proces zdobywania informacji na swój temat. Materiał przedstawiający naszych uczniów, prezentujących wybrane, ciekawe miejsca w Trzebnicy dostępny jest na stronie www.youtube.pl - kliknij tutaj. 

W projekcie uczestniczyła klasa I - II C SPP pod opieką pani Magdaleny Wilamowskiej.

 

 

23 APRIL CHILDREN FESTIVAL

Projekt turecko - rumuńsko - polski dotyczący zagadnienia międzynarodowych obchodów Dnia Dziecka. Jego nadrzędnym celem było zapoznanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych z tematem braterstwa, pokoju, przyjaźni oraz miłości. Realizując założenia projektu, uczestnicy poprzez różnorodne formy artystyczne zdobywali nowe edukacyjne doświadczenia, a przede wszystkim nabywali umiejętności nawiązywania kontaktu z międzynarodowymi rówieśnikami. Projekt został podzielony na dwa etapy. Pierwszy z nich polegał na przedstawieniu uczestników poprzez wymianę zdjęć oraz przygotowanie filmu dotyczącego tematu pokoju i braterstwa na świecie (marzec 2018 r.). Efekty pracy naszych uczniów można obejrzeć na stronie www.youtube.pl - kliknij tutaj. Kolejny etap projektu opierał się na prezentacji tańca (film na stronie www.youtube.pl - kliknij tutaj) oraz wykonaniu dekoracji klasy związanej z obchodami Dnia Dziecka (kwiecień 2018 r.).

Projekt realizowała klasa I - II C SPP pod opieką pani Magdaleny Wilamowskiej.

Marzec 2018 r.

Kwiecień 2018 r.

 

One, two... TEACCH!

Projekt hiszpańsko - polski realizowany w oparciu o założenia amerykańskiego programu TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children), którego elementy włączane są w systemy kształcenia specjalnego na całym świecie. Jego nazwa jest skrótem pochodzącym od angielskiego wyrażenia oznaczającego terapię i edukację dzieci autystycznych oraz z zaburzeniami komunikacji. Zgodnie z założeniami TEACCH, podstawę podejścia stanowi edukacja prowadząca do osiągnięcia możliwie największego poziomu samodzielności uczniów poprzez poprawę umiejętności komunikowania się oraz maksymalnego wykorzystania potencjału dziecka. Zajęcia prowadzone są metodami dostosowanymi do indywidualnych potrzeb i możliwości uczestników ze szczególnym uwzględnieniem niezmiennej organizacji otoczenia. Projekt został podzielony na części, w obrębie których realizowane są następujące zadania: odpowiednia organizacja przestrzeni klasowej, praca z wykorzystaniem materiałów oraz pomocy dydaktycznych typowych dla programu TEACCH, prezentacja ustalonych rytuałów wykonywanych w klasie oraz metod pracy sprzyjających poprawie koncentracji. Projekt kładł szczególny nacisk na regularną wymianę informacji pomiędzy uczestnikami dotyczącą procesu realizacji zadań, w celu uzyskania największej skuteczności programu.

W projekt była zaangażowana II Grupa Edukacyjno - Terapeutyczna  pod opieką pani Agnieszki Grabowskiej.

 

 

Krajowe biuro eTwinning Polska oraz Centralne Biuro eTwinning wyróżniło projekt One, Two...TEACCH! Krajową Odznaką Jakości. Nasze działania zostały poddane ocenie pod względem następujących kryteriów merytorycznych, określonych w Regulaminie przyznawania Krajowej oraz Europejskiej Odznaki Jakości eTwinning:

- Innowacja pedagogiczna i kreatywność

- Integracja z programem nauczania

- Komunikacja i wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi

- Współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi

- Wykorzystanie technologii

- Rezultaty, wpływ i dokumentacja.