KADRA PEDAGOGICZNA

        W placówce zatrudnionych jest 56 pracowników. Jest to zgrany i twórczy zespół oddany całym sercem   pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

         Kadra zapewnia swoim podopiecznym wielospecjalistyczną pomoc w zakresie edukacji specjalnej, rewalidacji, terapii pedagogicznej, terapii logopedycznej, rehabilitacji ruchowej, świadczonej w profesjonalnie wyposażonych salach z uwzględnieniem indywidualnych możliwości i potrzeb dzieci.

 

 

         Kadra pedagogiczna poprzez dokształcanie i doskonalenie zawodowe ( kursy, studia podyplomowe)  zdobyła wiele dodatkowych kompetencji np:

• wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka
• podstawy interwencji kryzysowej
• terapia Czaszkowo-Krzyżowa – Moduł od I   do VI
• wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka – „Zrozumieć autyzm;”
• terapia w Sali Doświadczania Świata – teoria i praktyka;
• seksualność dzieci, młodzieży i dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną
• integracja odruchów dynamicznych i posturalnych według metody Świetlany Masgutowej
• Alternatywne metody porozumiewania się osób niepełnosprawnych
• Pierwsza pomoc u dzieci i dorosłych
• Zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze dla dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu głębokim;
• „Metody integracyjne w pracy z grupą – wprowadzenie do pedagogiki zabawy” (aktywizujące metody pracy z grupą);
• Nauczanie „Sztuki” Muzyki i Plastyki Szkolnej z Animacją Kultury;
• „Jak konstruować programy pracy i jak pokonać trudności w terapii dzieci z wieloraką niepełnosprawnością”;
•  „Jak nauczyć porozumiewania się  dzieci, które chciałyby mówić, ale nie mogą”;
• Kurs „Terapia taktylna” w ramach Programu MNRI Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integrations ;
• Integracja Sensoryczna „Neurologiczne podstawy integracji sensorycznej”;
• „ Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne”;
• Neurorozwojowa Diagnostyka i Rehabilitacja Niemowląt i Dzieci Starszych;
• Kinesiology Taping zgodny ze standardami K-Active Association ;
• „Kreatywne rozwiązywanie problemów komunikacyjnych w linii: nauczyciel-rodzic, nauczyciel-nauczyciel, nauczyciel-uczeń”;
• „Makaton” Program  Rozwoju Komunikacji .